Comunicação, Cooperação e Colaboração

Ouve-se cada vez mais falar na colaboração e cooperação nos meios de ensino. O construtivismo social valoriza a negociação da construção de sentido com os outros (Bonk&Cuningham, 1998; Jonassen e tal, 1995; von Glasersfels, 1996). Neste contexto a internet reforça entre os aprendentes (e não só), o sentido de colaboração, cooperação, comunicação e dinâmica, com o objectivo de favorecer as aprendizagens e conhecimento colectivos. Os intervenientes beneficiam com a cooperação e colaboração do grupo e, apoio do professor no que concerne à aquisição de conhecimento e competências.
Actividades como a WebQuest – Caça ao Tesouro, entre outras, é exemplo de como, contribuir para estimular a interacção entre os membros de um grupo, a negociação da aprendizagem a decorrer e a responsabilidade do trabalho a realizar. Estas actividades têm como objectivo o trabalho colaborativo, implicando uma interacção constante entre os sujeitos, passando a cooperativo, que num ou noutro trata de “trabalhar com”, residindo a diferença no modo como todo o programa se desenvolve.